top of page

Nadchodzące wydarzenia

  • Poranek z Gordonkami - zajęcia otwarte!ODWOŁANE
    Poranek z Gordonkami - zajęcia otwarte!ODWOŁANE
    pt., 31 sty
    Stary Sącz
    31 sty 2025, 10:00 – 10:40
    Stary Sącz, Adama Mickiewicza 33, 33-340 Stary Sącz, Polska
    31 sty 2025, 10:00 – 10:40
    Stary Sącz, Adama Mickiewicza 33, 33-340 Stary Sącz, Polska
    Z powodu licznych zachorowań na Omikron i inne choroby sezonowe, zajęcia są przeniesione na marzec.
    Udostępnienia
  • Podwieczorek z Gordonkami - zajęcia otwarte!-ODWOŁANE
    Podwieczorek z Gordonkami - zajęcia otwarte!-ODWOŁANE
    wt., 01 lut
    Stary Sącz
    01 lut 2022, 15:00 – 15:40
    Stary Sącz, Adama Mickiewicza 33, 33-340 Stary Sącz, Polska
    01 lut 2022, 15:00 – 15:40
    Stary Sącz, Adama Mickiewicza 33, 33-340 Stary Sącz, Polska
    Z powodu licznych zachorowań na Omikron i inne choroby sezonowe, zajęcia są przeniesione na marzec.
    Udostępnienia
Home: Wydarzenia

ARTYSTYCZNE CENTRUM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNE W STARYM SĄCZU

Doskonała inwestycja w przyszłość

Heart Graffiti
Home: Witaj
Image by Craig Chitima

O NAS



,,Powiedz mi, a zapomnę, pokaż mi, a zapamiętam, pozwól mi zrobić, a zrozumiem."

Konficjusz

Artystyczne Centrum Edukacyjno-Terapeutyczne to miejsce, w którym  twórczo, aktywnie i profesjonalnie pracujemy z żywym słowem, muzyką i ruchem. Organizowane zajęcia inspirowane są kreatywnymi metodami pracy z ciałem i muzyką takimi jak metoda E.E.Gordona czy E.J.Dalcrozea i skierowane do różnych grup wiekowych. Zajęcia mają charakter edukacyjny i terapeutyczny.

 Oferujemy również konsultacje z  psychologiem.

Zapraszamy do zapoznania się z naszą ofertą.

Home: Info

PROGRAM ZAJĘĆ


Image by Robert Collins

GORDONKI-MUZYKA TO JĘZYK!

Zajęcia umuzykalniające zaadresowane dla dzieci w wieku od 6 miesięcy do lat 6.W zajęciach biorą również udział opiekunowie.

Na zajęciach dziecko aktywnie uczy się  znaczeń i symboli w systemie muzycznym  i z czasem,  przyswaja je w swoim własnym sposobie komunikacji. Dzieje się to w naturalnych warunkach dla dziecka. Dlatego na zajęciach  tak ważny jest odpowiednio dobrany ruch i gesty. Wchodząc w bezpośrednio w świat dziecka, za pomocą ruchu, tworząc atmosferę otwartości, bliskości i przyjaźni zapraszmy je do komunikowania się za pomocą dźwięków- muzyka staje się językiem!

Celem zajęć jest:

  • nauka myślenia językiem muzycznym-  tzw. audiacja

  • przygotowanie  do świadomej improwizacji i budowania predyspozycji twórczych

  • aktywne doświadczenie pulsu muzycznego

  • rozwijanie słuchu  muzycznego

  • rozwijanie  świadomości ciała

  • terapeutyczne: relaksacja, wzrost poczucia bezpieczeństwa,

       nawiązywanie pozytywnych więzi  z  opiekunami oraz  instruktorem

  • integracja i rozwój kompetencji społecznych

  •  koordynacja śpiewania i recytowania z oddychaniem i ruchem(na dalszym etapie)

Jak wyglądają zajęcia:

  • głosowa prezentacja oraz improwizowanie:

- śpiewanek w systemie dur moll oraz w systemach skal modalnych

 -rytmiczanek w metrach regularnych i złożonych

  • aktywność ruchowa rozumiana w świetle metody Labana

  • kołysanie, bujanie, noszenie na rękach poruszając się w pulsie

  • korzystanie z rekwizytów: kolorowe chusty, piłki pilates, pluszaki, piórka, bańki, chusta klansa itp

Ograniczamy śpiewanie piosenek z tekstem do minimum, tak aby dziecko mogło się skoncentrować tylko na melodii lub rytmie, a nie słowach, a to nauczy je śpiewać czysto. Słów używamy tylko, gdy jest to absolutnie konieczne.

Zajęcia prowadzone są zgodnie z zasadą kolejności uczenia się (sekwencyjności). Nie wymagamy od dziecka tego, na co jeszcze nie jest gotowe: nie poprawiamy, nie korygujemy błędów, nie pouczamy…Każde dziecko przechodzi przez kolejne etapy we własnym tempie.

Image by Olivia Bauso

ŚWIADOMOŚĆ CIAŁA-ŚWIADOMOŚĆ EMOCJI

Zajęcia skierowane są dla dorosłych  jako wsparcie procesów terapeutycznych, artystów scenicznych oraz dla osób pragnących poprzez oswojenie ciała pogłębić relacje z własnym wnętrzem. Świadomość ciała to wspaniałe narzędzie terapeutyczne. Na zajęciach pogłębimy świadomość sygnałów z czuciowego układu nerwowego, rozwiniemy zmysł kinestetyczny, zmysł wewnętrzny, będziemy pracować z pamięcią somatyczną i sensoryczną. Świadomość ciała pomaga w pracy z traumą, w zrozumieniu i kontrolowaniu nadmiernego pobudzenia,pozwala oddzielić przeszłość od teraźniejszości i jest pierwszym krokiem na drodze do interpretacji pamięci sensorycznej. Świadomość ciała to również baza dla rozwoju szeroko pojętego ruchu.

scenicznego i muzykalności oraz umiejętności aktorskich. Czas zajęć to również czas radosnego doświadczania wspólnoty podczas takich doświadczeń grupowych jak tańce w kręgu

78435666_1027954907552295_5054737913921667072_n_edited.jpg

MOVE THE MUSIC-TEATR MUZYKI RUCHU I SŁOWA

Teatr Muzyki,Ruchu i Słowa to miejsce, w którym  dzieci i młodzież będą mogły wyraźniej usłyszeć głos serca, uwierzyć w swoje możliwości, odkrywać talenty, budować relacje, przełamywać kompleksy i ograniczenia a przez to stawać się ludźmi,  którzy w przyszłości przyczynią się do budowy wartościowego, świadomego i pięknego społeczeństwa.

Celem projektu jest przygotowanie i wystawienie sztuki teatralnej w charakterze muzyczno- tanecznej 

Dzięki wspólnej pracy dzieci mają okazję do rozwoju na wielu płaszczyznach:

1. Kompetencje społeczne:

-porozumiewania się, umiejętność dialogu, dyskusji, negocjowania, rozwiązywania konfliktów i aktywnego słuchania,

-kontrola własnych ekspresji emocjonalnych oraz ich świadome wyrażanie,

- doświadczanie relacji przyjacielskich, poczucie jedności z grupą,

-asystowanie, wsparcie emocjonalne, partnerstwo, dyskrecja, solidarność i współpraca oraz doskonalenie empatii,

2.  Umuzykalnienie:

-kształcenie poczucia rytmu i tonalności,

-uwrażliwianie na zmienne niuanse i charakter sztuki muzycznej,

-rozwijanie koordynacji głosowo- oddechowo -ruchowej,

-nauka poprawnej emisji głosu,

-zachęcanie do swobodnej improwizacji głosowej,

-kształtowanie ekspresji twórczej i wyrazowej,

-nauka piosenek i śpiewu zbiorowego,

4. Umiejętności sceniczne:

-ruch  sceniczny,

- aktorstwo i  dykcja,

- techniki ruchu i świadomość ciała, potrzebna do realizacji choreografii i interpretacji ruchowej utworów muzycznych

Wierzę w to, że muzyka słowo i ruch wykorzystane w sposób świadomie profesjonalny w procesie  artystyczno-pedagogicznym są w stanie zapewnić dzieciom i młodzieży obiecujące rezultaty i wspierać ich  na drodze wychowawczej i edukacyjnej.


Tak pracujemy:

https://www.youtube.com/watch?v=nneF2ID3mnc

https://www.youtube.com/watch?v=_zN3x2befVk

trzymając się za ręce

PORADNICTWO PSYCHOLOGICZNE

mgr Agnieszka Ochoda Psycholog, Oligofrenopedagog


Jestem absolwentką Wyższej Szkoły Biznesu w Nowym Sączu, gdzie w 2014 roku uzyskałam tytuł magistra psychologii (specjalność kliniczna i osobowości oraz sądowa). Ponadto ukończyłam studia podyplomowe z zakresu przygotowania pedagogicznego oraz oligofrenopedagogiki. Doświadczenie zawodowe zdobywałam w instytucjach takich jak szkoła, poradnia psychologiczno – pedagogiczna, ośrodek rewalidacyjno edukacyjno- wychowawczy, ośrodek opieki społecznej, szpital oraz fundacja. Przez ostatnie lata stale podnoszę swoje kompetencje w zakresie poradnictwa oraz terapii zarówno dotyczącej pracy z dziećmi, jak i z osobami dorosłymi. Ponadto mam jasno sprecyzowane cele dotyczące mojej kariery w zawodzie psychologa i terapeuty.



OFERTA

Konsultacje psychologiczne


Na spotkanie zapraszam wszystkie osoby: dorosłych, dzieci i młodzież, którzy znaleźli się w sytuacji kryzysowej, doświadczyły straty, przeżywają trudne emocje, czują, że nie radzą sobie z zaspokajaniem swoich potrzeb czy podejmowaniem decyzji lub chcą poprawić jakość relacji ze swoimi najbliższymi. Pomogę Ci zrozumieć Twoja obecną sytuację życiową, określić rodzaj i źródło problemów oraz tego, jaki mają wpływ na Twoje życie, aż w końcu zbudować kompetencje do radzenia sobie z trudnościami i odzyskania równowagi emocjonalnej.


Poradnictwo Wychowawcze


Mój naukowy „Konik” oraz szczególne zainteresowania od zawsze kierowane są w stronę wychowawczą, pedagogiczną i rozwojową dzieci. W tej dziedzinie niezwykle bliska jest mi koncepcja rodzicielstwa bliskości, porozumienia bez przemocy oraz podejście do wychowania według Jesper’a Juul’a. Na konsultację zapraszam rodziców znajdujących się w sytuacjach wychowawczo trudnych. Postaram się pomóc Wam zrozumieć, z czego one wynikają i jak można ich uniknąć. Zastanowimy się jak inaczej można się zachować czy w jaki sposób rozmawiać z dzieckiem, żeby uzyskać dobry efekt wychowawczy, przy jednocześnie zachowanym szacunku do niego i jego własnej autonomii. Podpowiem Wam czego nie robić, żeby nie wzmacniać niewłaściwych zachowań dziecka a co robić, żeby pomóc mu wyrosnąć na odpowiedzialnego, znającego swoją wartość, dobrego człowieka.




 Ukończone kursy i szkolenia


 I stopień Terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach – szkolenie podstawowe – Letsr Laboratorium edukacji terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach

Kids’ Skills -  Praktyk metody Dam radę oraz Jestem z Ciebie dumny! – Letsr Laboratorium edukacji terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach

Studium Terapii Dzieci i Młodzieży - Specjalistyczne szkolenie terapeutyczne - Dolnośląskie Centrum Psychoterapii

Logoterapia (specjalizacja: Psychoterapia Integralna i Noo - psychoterapia) - Institiute of Biofeedback and Psychosomatic, Certyfikowany kurs psychoterapeutyczny

TikTok, Facebook, Instagram ... Zachowania ryzykowne dzieci i młodzieży w mediach społecznościowych

Techniki Terapeutyczne w Pracy ze złością dzieci – Ośrodek Psychoterapii SUKCES


Przydatne linki:

Mój profil na LinkedIn
https://www.linkedin.com/in/agnieszka-ochoda-2a6529197/


https://dziecisawazne.pl/jesper-juul-dzieci-nie-potrzebuja-wychowania-ale-przyjaznego-przewodnictwa/

Home: Programy
_DSC3940_edited.jpg

KILKA SŁÓW O MNIE I DANE KONTAKTOWE

Magdalena Maria Makowska
Jestem absolwentką Akademii Muzycznej w Katowicach na wydziale Kompozycji i Teorii, specjalność: Rytmika oraz PSM I i II stopnia w klasie śpiewu solowego. Ukończyłam certyfikowany kurs Gordonowski-Improwizuję czyli audiuję oraz szkolenie z zakresu Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. Nieustannie poszerzam swoją wiedzę i umiejętności na warsztatach i kursach z zakresu Terapii Tańcem i Ruchem.  Posiadam spore doświadczenie sceniczne. Przez lata byłam nauczycielem teorii, rytmiki i fortepianu w Polsce i za granicą oraz animatorem życia kulturalnego organizacji polonijnych. Swoje doświadczenie pracy z ruchem i muzyką wykorzystywałam również podczas zajęć z osobami z niepełnosprawnością.

531 748 783

Dziękujemy za przesłanie!

Home: Kontakt
bottom of page